教育理论文章列表
怎样通过设问让学生思维活起来
教学中怎样通过设问，让所有学生的学习思维活起来，是摆在科学教师面前的一个问题。创设多种多样的教学情境，针对学生情况和教学内容，设计恰当的问...
科学课堂要促使“动态生成”
新课程新理念，新课程理念下的科学课堂，应突破以前以传授科学知识为核心的教学模式，转而注重以学生亲身经历的学习活动，来获得某一科学知识、技能...
反思合作学习 构建高效课堂
新课程倡导以人为本的理念，主张建立平等、民主、合作的新型师生关系，提高课堂教学过程中学生参与学习的深度和广度，以进一步提高课堂教学效益. 合...
更新教育理念 培养学生主动学习的积极性
不惑之年的我，一直崇拜魏书生，学习魏书生，大胆让学生自我管理，自我约束，自我展示，既解放了老师，又培养了学生主动学习的积极性，成绩斐然。 ...
研究以学生为中心的实验课堂
以学生为中心，就要从注重学生的全面发展出发；培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神，就需要改变学生的学习方式。而教学中注重科学探究实验，是实...
让倾听成为一种习惯
善于倾听是现代人必备的素质之一，它体现了对人起码的尊重。就学习本身而言，通过倾听，从别人的成功中学习经验，从失败中吸取教训，应是学习的一条...
浅谈自主合作探究式学习
现代教学理论认为，学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中培养他们的主体意识和做主人的能力。前苏联教育家苏...
浅谈促进学生发展的课堂教学策略
课堂教学的主体是学生，课堂教学的目的是促进学生的发展。教师在课堂教学中是学生学习的引导者、组织者和帮助者。教师如果能采用恰当的策略，充分发...
浅谈农村寄宿制学校留守儿童的教育问题
所谓留守儿童，是指农民外出务工，把子女扔给了老人监护或寄养他人，孩子因此不能和父母共同生活在一起的儿童。农村留守儿童问题随着经济的不断发展...
“问题解决”与创新精神的培养
创新是素质教育的灵魂，是人类社会发展和进步的永恒主题，培养创新精神是学校教育教学的必由之路．而问题解决是指综合地、创造性地运用各种数学知识...
浅谈学生学习能力的培养
一、更新教学观念，为创新教学打下基础 要培养学生的创新意识和创新能力，教师是关键。教师要敢于冲破传统的教学观念的束缚，从应试教育的圈子里跳...
浅议怎样上好复习课
随着新课程改革向深度广度不断地推进，我国基础教育进入了一个新的阶段，教育工作者的教育思想和理念也发生了深刻的变化．在新课改实验的大潮中，作...
试谈高效课堂教学模式
中国近代教育史上一代巨人，陶行知先生曾经说过：生活即教育，过什么生活，便是受什么教育，过乱七八糟的生活，便是受乱七八糟的教育．而我认为理念...
如何让学生在课堂中快乐成长
在教育过程中，情感是一种动力，是一种催化剂，如果没有情感的参与，创造的门户将无法开启。情感是对客观事物所持的态度和体验。对学生来说，情感伴...
培养逆向思维 提高解题效率
逆向思维也叫求异思维，它与常规思维不同，逆向思维是反过来思考问题，是用绝大多数人没有想到的思维方式去思考问题．运用逆向思维去思考和处理问题...
浅谈如何打造班级建设的灵魂
班集体有着巨大的教育力量，集体的理想，目标，舆论风气和意志，像一座无形的大熔炉，它熔炼和改造着每一个成员。班集体是学校的基层单位，是学生学...
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